ANALISIS, La bella y la bestia

Análisis de la Bella y la Bestia

A continuación me dispongo a hacer un análisis de los aspectos estéticos de la película de dibujos “La Bella y la Bestia”. El análisis será únicamente de un pequeño fragmento, concretamente será la introducción de la película. Son unos dos o tres minutos antes de que aparezca el título.

La película comienza con un decorado que muestra un gran colorido. Es un bosque que está bañado por el sol, donde los pájaros cantan y que muestra colores muy claros, mostrando alegría. La historia trata sobre un príncipe que una noche se convierte en bestia. Esto lo muestran como algo malo, tenebroso y como si fuese una maldición. Para ello se da una sensación de oscuridad, de penumbra. Empeora el tiempo, ya que llueve e incluso truena y muestra una noche malísima. Aparece una anciana, muy fea buscando refugio y aparece el príncipe, que da sensación de ser superior. El príncipe es alto, robusto y viste con colores llamativos. De repente, ella muestra su verdadero aspecto y aparece como una joven hermosa, alta y delgada, que se muestra con colores muy brillantes y de larga melena rubia.

La música también ambienta la situación. La música es lenta, con pocos instrumentos. Esto da una sensación de antigüedad. Además se presenta muy baja, lo que le da misterio y de leyenda. Además la historia viene contada en tercera persona por un narrador, el cual tiene una voz suave y profunda. Para darle más sensación de leyenda, las imágenes vienen como dibujadas en un libro, lo que incrementa el misterio.

ANÁLISIS DEL VIDEOCLIP


(Aspecto sociológico, “Te lloré todo un río” MANÁ)

Personajes:

Chico: agricultor y muy trabajador

Chica 1: guapa y de clase social más alta

Chico 2: guapa, de clase social baja y trabajadora.


Roles de los personajes:

Chico: joven que se pasa los días trabajando y que se enamora profundamente de una chica que no le corresponde. De clase social baja y que sufre por amor

Chica 1: de la cuál se enamora el chico en primera instancia. Rechaza e ignora al joven a pesar del interés que él muestra por ella. Más adinerada que el chico y aparece como demasiado lejana a él.

Chica 2: de clase social similar al chico y muestra interés real por él. Se acaban enamorando.

Valores y contravalores:

• Los valores que observamos en el videoclip están claros;

La chica 1 ignora al chico continuamente a pesar de los intentos que él hace por enamorarla. Una vez que el chico comprende que puede ser feliz con otra persona, la chica 1 se da cuenta de que ella también está enamorada de él, pero ya es tarde.
Valor: “no sabes lo que tienes hasta q lo pierdes”

El chico sufre porque la chica 1 no le hace caso, pero cuando conoce a la chica 2, ve que puede ser feliz con ella por lo que olvida a la chica 1, la cuál le trataba mal.
Valor:” no tienes porque sufrir por alguien que no te cuida, llegará la persona que te haga feliz”

La chica 1 acaba desolada tras la boda del chico y la chica 2.
Valor: No hagas sufrir a alguien que en realidad quieres, hay que valorar lo que tienes.

• Los contravalores son;

El chico acaba desistiendo y no sigue luchando por un amor que lleva muy dentro de él.
Contravalor: se rinde ante las adversidades.

El chico aparece como alguien que persigue constantemente a la chica, aunque ella le ignora.
Contravalor: los chicos agobian a las chicas.


Mensajes que transmite

Implícitos:

No sabes lo que tienes hasta que lo pierdes

El perro del hortelano, ni come, ni deja comer (chica 1)

Explícitos:

Cuando una persona se enamora de otra de diferente clase social, la relación es muy dificil. Acaba por encontrarse una persona más semejante con la que compartir su vida

La Tabla De Multiplicar

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Reflexión sobre la publicidad

Tras ver el reportaje sobre la publicidad he podido observar distintos aspectos que me han llamado la atención;

* Los grandes cambios que ha habido en el mundo de los anuncios publicitarios televisivos. La forma de vender, hace décadas, estaba muy censurada y reflejaba una sociedad machísta. Además, el tipo de anuncio era distinto, ya que solían aparecer en ellos gente famosa y mostraban los productos de una forma mucho más directa.
Actualmente son habituales los anuncios que ensalzan la igualdad de género y deja ver la mentalidad abierta de nuestros días. La forma común de su publicitación se basa en destacar las ventajas de sus productos y atraer con diversas técnicas la atención del espectador.


*En mi opinión, y tras el análisis del video, la publicidad ejerce una gran influencia en toda la población y más aún en los jóvenes. Nos encontramos en una etapa consumista en la que intentamos conseguir todo aquello que nos entra por los ojos y nos atrae. Los expertos, se encargan de encontrar los modos de captarnos e interesarnos por los productos que nos quieren vender, usando todas las formas que les son permitidas, incluso con mensajes subliminales.
Es necesaria la regulación de todo aquello que las grandes masas para no perjudicar a la sociedad e impulsar una publicidad limpia y clara.

Mesa redonda: "La Publicidad: Alimentación y Moda Juvenil"

Nuestras vidas están expuestas a un bombardeo publicitario constante. La sociedad de hoy en día se enmarca en todo aquello que dice la moda y, ¿Qué es la moda?, ¿quién la maneja? Ésta son preguntas que siempre he hecho.

Algo muy común, que podemos encontrarnos en cualquier rincón, son los mensajes publicitarios. Con ellos se intenta influir en nuestra conducta con, en la mayoría de los casos, intención de que nos decantemos por aquellos productos que nos quieren vender.

Ahí es donde entran en juego los llamados “estereotipos”, aquellas ideas preconcebidas que nos inculcan conceptos como “lo bonito”, “lo elegante” o “lo mejor”. Buscamos conseguir unos cánones que nosotros no hemos decidido, sino que es la publicidad la que nos hace perseguirlos. La desilusión de un niño, al abrir el juguete que había pedido para el día de Reyes, y que no es como había visto en la tele. En casos más graves, enfermedades como la anorexia sean cada vez más comunes en nuestra sociedad. Son hechos a los que éste bombardeo ayuda y que perjudican nuestra forma de vida.

Ésta claro que una buena educación nos hace reflexionar sobre lo que en realidad es lo conveniente pero, ¿el niño con su regalo, no está indefenso ante todo aquello que le entra por los ojos? O la chica anoréxica ¿no está cegada ante la búsqueda de esa figura “estilizada” de las modelos? Debería, por tanto, existir un control o filtro que hiciese que la publicidad no colaborara en la existencia de estos graves sucesos.

Emisora

Selección de emisora:

La emisora que he escogido es la Cope (acrónimo de Cadena de Ondas Populares Españolas) es una de las principales cadenas radiofónicas de ámbito nacional en España.

COPE es la marca utilizada por Radio Popular S.A., cuyos accionistas son la Conferencia Episcopal Española (50%), las diócesis (20%) y órdenes religiosas como jesuitas y dominicos. También forma parte la ONCE, y anteriormente a la creación de sus respectivas nuevas cadenas de radio, el grupo Vocento (Punto Radio) y Planeta (Onda Cero).

Aunque su programación incluye programas de contenido religioso, especialmente en domingos y fechas señaladas del calendario litúrgico católico como Navidad y Semana Santa, es una cadena generalista con programación variada.

Programación:

Programa escogido: “La Rebotica”

Se trata de un programa radiofónico sociosanitario con más de 20 años en antena Es muy común la participación de profesionales especializados que divulgan sobre los contenidos del día además de población de todo tipo. Sus oyentes pueden participar de forma directa en la emisión y mostrar su opinión sobre los temas debatidos. Su franja horaria se sitúa los sábados de 16:00 a 18:00.

Enrique Beotas (presentador de La Rebotica)

Trabajo en clase

En la clase teórica de Educación Física, los alumnos escucharán el programa del 20 de febrero que trataba sobre la alimentación y nutrición sana y saludable. Tras analizar los contenidos del programa elaborarán, por grupos, una dieta alimenticia con los principales alimentos y sus características. Todo ello guiándose por las opiniones de los expertos protagonistas de la emisión.

Análisis de un cómic

"Mortadelo y Filemón"

Lectura objetiva:

Título: "Mortadelo en apuros"

Género: humor

Editorial: Ediciones B

Autor: Francisco Ibáñez

Personajes:

- Mortadelo: es el alma de esta pareja de agentes secretos. Tienen una innata capacidad para disfrazarse y también para meterse en líos. Sin embargo, la mayoría de las veces es él quien idea alguna estrategia para resolver los casos.

- Filemón: teóricamente es el cerebro de la pareja. Es el jefe y el compañero de Mortadelo. Casi todo lo hacen juntos y están muy compenetrados.

- El súper: es el jefe de Mortadelo y Filemón y es el superintendente de la “T.I.A.”. Suele estar muy malhumorado y siempre deja los casos más complicados para nuestros 2 protagonistas.

-Ofelia: la secretaria del Súper, rubia, gordita y con malas pulgas. Está enamorada de Mortadelo aunque él y Filemón siempre le gasten bromas.

Lectura subjetiva:

El texto que encontramos en las viñetas, en la mayoría de los casos, se encuentra dentro de los bocadillos. El mensaje siempre suele llevar a alguna escena de acción con alto grado humorístico.

Como he dicho, se trata de un género humorístico dirigido a un público que engloba a casi toda la sociedad. El plano habitual es el general y las viñetas están coloreadas con tonos llamativos que reflejan mucha luz.

Encontramos valores como la amistad o el trabajo en equipo y como contravalores la violencia. Rompe con los estereotipos que se tienen de los detectives (serios) y sus historias son enrevesadas y graciosas.

Encontramos onomatopeyas como (BOOM) en alguna explosión o (PUM) en algún golpe. La letra es siempre mayúscula.

Se trata de un cómic de los más famosos de edición española y millones de personas los han leído. Es muy cómico y engancha a su público facilmente